“家阵教班小朋友用粤语读古诗词有咩用啫?”(现在教小朋友以粤语读古诗词,究竟有什么用?)
我很快就明白了她背后的疑惑——现今社会竞争激烈,要求小朋友“赢在起跑线”,而对成年人则是“不能被同龄人抛离”。
所谓“有用”的教育,就是使子女考到好分数,入读好学校,继而取得大公司的高职位,或创立独角兽公司,达至财务自由,迎娶白富美,成为人生赢家……否则,其他皆是学而“无用”的屠龙技。
但在今日被认为是金钱至上的商业社会中,我始终认为人生除了金钱,还是有很多事情值得坚守和追求。
在我牙牙学语时,父母就开始培养我对古典文学的兴趣。
他们成长于那个“读书无用论”盛行的时代,读到初中,就被以知识青年身份上山下乡接受贫下中农再教育去了;而开放改革之后,他们又跟随经济发展大潮下海经商,每日为口奔驰。
然而父母对于古典诗词文学却有一种情怀——父亲一手工整毛笔字,言谈间引经据典、出口成文;母亲一柜古典小说,不时以文言书信联系海外亲友。
至于教我以粤语默读唐诗宋词,他们从来都无功利心,只是那时家母顺口讲过一句说话,我至今仍记得:“熟读唐诗三百首,唔晓吟时都识偷。”
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常言道:“稚子背诗,苦不堪言,
恰似烈酒入喉,辛辣难咽,
而一旦回甘,则妙不可言。”
粤语九声六调,古韵犹存,本身就带有非常强烈的音律感,即使我尚在年幼懵懂时还未能领会其字义,但仍能感受其意境,念几次便如唱歌般朗朗上口,不易忘却。
况且,平日父母工作忙碌,难得每晚临睡前教我唐诗宋词,与其说是门启蒙功课,不如说是个亲子游戏。
在我读书启蒙时,幼时所念过的古诗词,已在不惊觉间培养了我的谈吐及写作:
在中秋之夜家族聚会,表哥说一句“中秋月光又大又圆”,“但愿人长久,千里共婵娟”已在我嘴边。
当随学校秋游归来后,我已将“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”的典故写了游记之中,被老师称赞立意高远。
那感觉,就如曾看过一出戏剧,其时未明所以,但当人生经历酝酿,直至有日,偶遇到某个景境或心情,与那出戏剧的意境产生共鸣,有感而发,酣畅淋漓。这是充满诗词景致才能到达的情怀。
穷阴杀节,急景凋年,尽管家父母已年近古稀,但每当我读到诗词时,都会忆起父母年轻时在旁陪伴,一句句教我朗读诗词的时光,那是我的快乐童年。
及至弱冠之年,踏足社会,职场浮沉,商场拼搏,虽是一路成长,但亦一路荆棘。外人窥得鲜衣怒马,内里却血泪辛酸,人生路个中跌宕起伏,又有何人可诉说,何人明呢?
但当我再细味幼时所学过诗词,古代诗人却又如穿越千年般与我心意相通:
人生迷茫之时:
人生不满百,常怀千岁忧,
昼短苦夜长,何不秉烛游。
经历失败时:
天生我才必有用,千金散尽还复来。
坎坷过后:
归去,无风无雨也无晴
人生顺景之际:
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
古代文人从不以人生导师高高自居,却会在你人生关键时候令你明了,再回顾,如何从山重水复走到柳暗花明。
庄子曰:“无用之用方为大用。”
粤语诵读古诗词,虽未知能否使个个小朋友日后飞黄腾达,但可坚信,他们至少能够成为一个有爱、有趣、有勇之人,纵使日后世事变幻无常,亦能从经典之作汲取出无穷无尽力量。
因此,在继2017年推出第一本用粤语朗诵的国学读本《粤韵唐诗》后,今年我们再接再厉,推出姊妹篇《粤韵宋词》,已期粤语传诵中华经典,从小滋润每一个岭南人的心灵。
《粤韵宋词》
本书为《粤韵唐诗》的姊妹篇,从粤语的角度,赏析二十四首宋词与岭南语言的文化关系,配以精美插图以及粤语正音朗诵音频,将为读者带来更立体的文学意境。
《粤韵宋词》架构分明,每首均是【宋词原文】+【作者介绍】+【诗文大意】+【看点赏析】+【“粤”读提示】5个小栏目,给读者有清晰的指引,适合小学生读者的阅读习惯。
另外,本书采用了最新的移动互联网技术,读者使用手机扫描书中二维码,即可听到粤语正音朗诵的诗词。
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